Diagnóstico de la situación del acoso sexual y sexista en las Universidades - Editorial Sintesis Novedad

Descripción

El presente libro recoge parte del trabajo y de los aprendizajes del Proyecto de Cooperación Internacional para el Desarrollo “Consolidación de las Red Latinoamericana de Investigación y Transferencia de Estudios y Prácticas Sociales de Género GENRED”. En este volumen se exponen los resultados de un estudio sobre los protocolos, reglamentos y otras herramientas para prevenir y actuar contra el acoso sexual y sexista en nuestras universidades, así como los hallazgos más relevantes surgidos de los diagnósticos, con perspectiva de género feminista, realizados por cada universidad de la Red sobre la situación del acoso sexual y sexista en sus respectivos contextos.

La Dra. Guadalupe Calvo García es docente e investigadora del Área de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Cádiz. Su trabajo se centra en la visibilización y el análisis de las desigualdades que se dan en los contextos educativos, especialmente, las vinculadas al género. La Dra. Paula Sepúlveda Navarrete es docente e investigadora del Área de Trabajo Social y Servicios Sociales de la Universidad de Cádiz. Sus investigaciones se centran en la violencia contra las mujeres, las vidas de las mujeres mayores y la exclusión social.

Relación de autores ................................................................................................................. 13

Prólogo ............................................................................................................................................. 25

Antonio Álvarez del Cuvillo

Parte I

Herramientas para luchar contra el acoso sexual

y sexista en la Universidad

1. Conocer la realidad del acoso sexual y sexista en nuestras

universidades para actuar contra este problema social ................... 33

Paula Sepúlveda Navarrete y Guadalupe Calvo García

1.1. Introducción. 300 años más para alcanzar la igualdad,

¿300 años más de acoso sexual y sexista? .......................................... 33

1.2. Los avances y desafíos frente al acoso sexual y sexista

en el mundo y la región ................................................................................. 35

1.3. ¿Qué se sabe sobre el acoso sexual y sexista en el ámbito

universitario? ....................................................................................................... 38

1.4. Referencias bibliográficas ............................................................................ 41

Diagnóstico de la situación del acoso sexual y sexista en las universidades6

2. Estudio sobre protocolos para la prevención y protección

frente al acoso sexual y sexista ............................................................................ 43

Lucrecia Vicente Franco, Sylvia Mesa Peluffo, Deika Nieto Villar

y Karla Aguilar Castro

2.1. Introducción ......................................................................................................... 43

2.2. Análisis contextual ........................................................................................... 44

2.3. Marco conceptual .............................................................................................. 46

2.4. Marco metodológico ........................................................................................ 59

2.4.1. Fase I. Comisiones de trabajo ................................................. 59

2.4.2. Fase II. Diseño del marco metodológico ........................... 60

2.4.3. Fase III. Análisis e interpretación de la información . 60

2.4.4. Fase IV. Validación y aprobación del informe final ..... 60

2.5. Análisis e interpretación de la información ........................................ 61

2.6. Lecciones aprendidas ...................................................................................... 92

2.6.1. Gobiernos universitarios ............................................................ 92

2.6.2. Mecanismos para el avance o el adelanto de las mujeres 92

2.6.3. Órganos especializados ............................................................... 93

2.6.4. Organización y participación ciudadana activa

en las universidades ....................................................................... 94

2.6.5. Alianzas y coordinación interinstitucional y multi-

sectorial ................................................................................................ 94

2.7. Cronograma de reuniones y contenidos mínimos que deben

incluir los protocolos para prevenir, detectar, sancionar y

erradicar el acoso sexual en la Universidad ....................................... 94

2.7.1. Cronograma de reuniones de la Comisión de Análi-

sis de los Protocolos para la Prevención e Interven-

ción frente al Acoso ........................................................................ 94

2.7.2. Contenidos mínimos que deben incluir los protoco-

los para prevenir, detectar, sancionar y erradicar el

acoso sexual en la Universidad ............................................... 95

2.8. Referencias bibliográficas ............................................................................ 95

Parte II

Análisis de la situación del acoso sexual y sexista

en las universidades de la GENRED

3. Estudio diagnóstico sobre la situación del acoso sexual y

sexista en la Universidad Especializada de las Américas .............. 101

Deika Nieto Villar, Jacqueline Candanedo Cáceres y Nicolasa Terreros Barrios

3.1. Introducción ......................................................................................................... 101

Índice7

3.2. Normativa marco ............................................................................................... 102

3.3. Descripción del contexto ............................................................................... 104

3.4. Aspectos metodológicos ................................................................................ 105

3.4.1. Problema de investigación ......................................................... 106

3.4.2. Objetivos de la investigación .................................................... 106

3.4.3. Tipo de estudio .................................................................................. 107

3.5. Resultados ............................................................................................................. 110

3.5.1. Descripción de la población de estudio ............................. 110

3.5.2. Conocimiento general sobre el acoso sexual y sexista .. 111

3.5.3. Consecuencias y repercusiones para la víctima ............ 118

3.5.4. Mecanismos institucionales ....................................................... 119

3.5.5. Perspectiva institucional sobre el acoso sexual y sexista

en la Universidad Especializada de las Américas ............ 120

3.6. Conclusiones ........................................................................................................ 123

3.7. Referencias bibliográficas ............................................................................ 124

3.7.1. Fuentes orales ................................................................................... 125

4. Diagnóstico sobre el acoso sexual y sexista en la Universidad

Autónoma de Santo Domingo ............................................................................... 127

Altagracia Balcácer, Mirna Jiménez de la Rosa y Fidelina de la Rosa Hidalgo

4.1. Introducción ......................................................................................................... 127

4.2. Material y método de estudio ..................................................................... 129

4.3. Resultados del estudio .................................................................................... 130

4.3.1. Características de la muestra .................................................. 130

4.3.2. El acoso sexual y sexista en la Universidad Autóno-

ma de Santo Domingo ................................................................... 133

4.4. Conclusiones ........................................................................................................ 151

4.5. Recomendaciones .............................................................................................. 153

4.5.1. A las autoridades de la Universidad Autónoma de

Santo Domingo ................................................................................. 153

4.5.2. Al Instituto de Investigación y Estudios de Género y

Familia .................................................................................................. 153

4.6. Referencias bibliográficas ............................................................................ 154

5. Estudio diagnóstico del hostigamiento y el acoso sexual en la

Universidad de El Salvador ................................................................................... 155

Astrid Lindo Fuentes, María Roselia Núñez Abarca,

José Danilo Ramírez Martínez y Sonia Elizabeth Rivera Zavaleta

5.1. Introducción ......................................................................................................... 155

5.2. Normativa estatal ............................................................................................... 156

Diagnóstico de la situación del acoso sexual y sexista en las universidades8

5.2.1. La Constitución de la República de El Salvador .......... 157

5.2.2. Leyes secundarias ........................................................................... 158

5.3. Descripción del contexto ............................................................................... 165

5.3.1. Algunos conceptos que se han de considerar ................. 166

5.4. Aspectos metodológicos ................................................................................ 167

5.4.1. Universo de estudio ........................................................................ 167

5.4.2. Rango de edades .............................................................................. 168

5.5. Resultados sobre difusión, percepción y experiencia ................... 168

5.5.1. Sobre la difusión de la información y los canales de

denuncia de la Universidad de El Salvador ..................... 168

5.5.2. Sobre la percepción del clima en relación con el

hostigamiento o el acoso sexual ............................................. 170

5.5.3. Sobre la experiencia ante una situación de acoso ....... 171

5.5.4. Sobre la actitud frente al hostigamiento y al acoso

sexual ..................................................................................................... 174

5.6. Conclusiones ........................................................................................................ 176

5.7. Recomendaciones .............................................................................................. 177

5.8. Referencias bibliográficas ............................................................................ 178

5.8.1. Legislación .......................................................................................... 178

6. Diagnóstico sobre el acoso sexual y sexista en la Universidad

Nacional Autónoma de Honduras ..................................................................... 181

Reyna Calix, Ana Barahona y Karla Aguilar

6.1. Introducción ......................................................................................................... 181

6.2. Metodología ......................................................................................................... 182

6.3. Marco legal ........................................................................................................... 183

6.4. Contexto de la situación de acoso sexual en la Universidad

Nacional Autónoma de Honduras ............................................................ 188

6.4.1. ¿Qué es el hostigamiento o acoso sexual? ....................... 190

6.5. Análisis de resultados ..................................................................................... 192

6.6. Conclusiones ........................................................................................................ 207

6.7. Referencias bibliográficas ............................................................................ 208

6.7.1. Legislación .......................................................................................... 208

7. Las quejas por violencia de género en la Universidad

Nacional Autónoma de México. Análisis diacrónico de su

contexto político e institucional .......................................................................... 211

Olivia Tena, Patricia Valladares, Erendira Selene Soto Luna,

Rubén Hernández, Víctor Hugo Anaya, Martín Zamalvide y Omar López

7.1. Introducción ......................................................................................................... 211

Índice9

7.2. Normativa marco ............................................................................................... 213

7.3. Descripción del contexto ............................................................................... 215

7.4. Aspectos metodológicos ................................................................................ 216

7.5. Resultados ............................................................................................................. 217

7.5.1. Diacronía de acciones y propuestas estudiantiles en

relación con acciones y respuestas institucionales ...... 217

7.5.2. Caracterización de las quejas .................................................. 228

7.5.3. Resoluciones de los casos ........................................................... 230

7.6. Conclusiones ........................................................................................................ 233

7.7. Referencias bibliográficas ............................................................................ 235

7.7.1. Legislación .......................................................................................... 236

8. Estudio diagnóstico de la situación del acoso sexual

y sexista en la Universidad de San Carlos de Guatemala .............. 237

Guisela López

8.1. Introducción ......................................................................................................... 237

8.1.1. La Universidad de San Carlos de Guatemala ................ 238

8.2. Normativa marco ............................................................................................... 239

8.3. Descripción del contexto ............................................................................... 242

8.4. Aspectos metodológicos ................................................................................ 244

8.4.1. Recolección de información ...................................................... 246

8.4.2. Organización de la información ............................................. 246

8.4.3. Análisis de la información ......................................................... 246

8.5. Resultados ............................................................................................................. 246

8.5.1. Líneas de trabajo ............................................................................. 249

8.6. Un problema silenciado, freno al acoso y fortalecimiento de

las mujeres desde las instituciones .......................................................... 261

8.7. Conclusiones y recomendaciones finales ............................................. 263

8.8. Referencias bibliográficas ............................................................................ 265

9. Diagnóstico de la situación del sexismo y el acoso sexual

en la Universidad de Costa Rica ........................................................................ 267

María José Chaves Groh, Yorlene Quirós Díaz,

Sylvia Mesa Peluffo y Paola Brenes Hernández

9.1. Introducción ......................................................................................................... 267

9.2. Normativa marco ............................................................................................... 268

9.3. Contexto ................................................................................................................. 269

9.4. Metodología ......................................................................................................... 271

9.5. Resultados ............................................................................................................. 275

Diagnóstico de la situación del acoso sexual y sexista en las universidades10

9.5.1. Discriminación contra la mujer .............................................. 275

9.5.2. Hostigamiento sexual .................................................................... 280

9.5.3. Recursos institucionales .............................................................. 284

9.6. Conclusiones ........................................................................................................ 289

9.7. Referencias bibliográficas ............................................................................ 290

10. Diagnóstico del acoso sexual y por razón de sexo en la

Universidad. El caso de la Universidad Pablo de Olavide ............ 291

Candelaria Terceño-Solozano, Rocío Rodríguez-Casado y

Rocío Cárdenas-Rodríguez

10.1. Introducción ......................................................................................................... 291

10.2. Normativa marco ............................................................................................... 293

10.3. Contextualización .............................................................................................. 293

10.4. Aspectos metodológicos ................................................................................ 294

10.4.1. Objetivos de la investigación .................................................... 294

10.4.2. Técnicas e instrumentos de recogida de datos ............... 295

10.4.3. Muestra de la investigación ...................................................... 295

10.5. Análisis de los resultados ............................................................................. 295

10.6. Conclusiones ........................................................................................................ 300

10.7. Referencias bibliográficas ............................................................................ 302

10.7.1. Legislación .......................................................................................... 303

11. Diagnóstico y mapa colaborativo del acoso sexual y sexista

en la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa

Caribe Nicaragüense ................................................................................................... 305

Msc. Hortensia del Socorro Woods Down, Antonia McCoy Lewis,

Danelia Benavidez, Jacoba Dávila, Martha Garzón,

Nuria Gómez Barrio y Bernardine Dixon

11.1. Introducción ......................................................................................................... 305

11.2. Normativa marco ............................................................................................... 307

11.3. Descripción del contexto ............................................................................... 308

11.4. Aspectos metodológicos ................................................................................ 309

11.5. Resultados ............................................................................................................. 311

11.5.1. Valoración general ......................................................................... 311

11.5.2. Consolidado de los datos cuantitativos .............................. 312

11.5.3. ¿Qué significan estos datos en términos cualitativos? 312

11.6. Aprendizajes y logros del sondeo ............................................................ 316

11.7. Líneas de acción ................................................................................................. 317

11.8. Conclusiones ........................................................................................................ 318

11.9. Referencias bibliográficas ............................................................................ 319

Índice11

12. Avances y desafíos de la actuación frente al acoso sexual y

sexista en la Universidad de Cádiz ................................................................... 321

Paula Andrea Sepúlveda Navarrete,

Begoña Sánchez Torrejón y Guadalupe Calvo García

12.1. Introducción ......................................................................................................... 321

12.2. Normativa marco ............................................................................................... 323

12.3. Descripción del contexto ............................................................................... 325

12.4. Metodología ......................................................................................................... 329

12.4.1. Instrumentos: entrevista y grupo focal ............................... 330

12.4.2. Muestra ................................................................................................. 331

12.4.3. Procedimiento ................................................................................... 332

12.5. Resultados ............................................................................................................. 332

12.5.1. Opinión del alumnado de la Universidad de Cádiz .... 332

12.5.2. Opinión de una decana de una facultad de la Univer-

sidad de Cádiz .................................................................................... 334

12.5.3. Opinión de un decano de una facultad de la Univer-

sidad de Cádiz ................................................................................... 335

12.5.4. Opinión del director del Servicio de Prevención y

Medioambiente de la Universidad de Cádiz (y secre-

tario de la Comisión Antiacoso) ............................................. 335

12.5.5. Opinión de la defensora universitaria y de la defen-

sora adjunta de la Universidad de Cádiz .......................... 337

12.5.6. Opinión del exsecretario general de la Universidad

de Cádiz ................................................................................................ 338

12.6. Conclusiones ........................................................................................................ 338

12.7. Referencias bibliográficas ............................................................................ 339

12.7.1. Legislación .......................................................................................... 341

13. Aprendizajes y recomendaciones para prevenir e intervenir

frente al acoso sexual y sexista ............................................................................ 343

Guadalupe Calvo García, Mayka García García y

Paula Andrea Sepúlveda Navarrete

13.1. Introducción ......................................................................................................... 343

13.2. Investigaciones diversas para contextos particulares .................... 344

13.3. Recomendaciones que surgen de los aprendizajes adquiridos 346

13.4. Nuestro deseo: inspirar a otras universidades ................................... 352